— 50 —
22.06.74
Да, дневник – привязчивая штука! Хотела ведь только
после 26-го засесть за него. Какое там!.. С 12-го числа уже начала катать.
Сегодня сдавала химию. Шла на экзамен и чуть не падала: я так мало знаю!.. Химию-то я в конце
года вообще запустила… А вот ни капли не волновалась. Почему? Трудно сказать. И на историю шла – хоть бы один нерв пошевелился!
Такое спокойствие – поразительно просто! То ли после физики так, то ли уже «иммунитет» выработался, а может, просто устала
трястись – не знаю. Но волнения совсем не было. Только противное чувство досады: я так мало знаю!.. Ну, как мало? Вчера
в поликлинике, когда комиссию проходила, прочитала все билеты, что по органике идут, дома – неорганику. И всё.
И пошла утром в школу. На историю-то мне хватило только лишь прочитать, ведь материал весь я знала хорошо. А тут – знать, «ЗНАТЬ
надо. Мало прочитать» – Элеонорины слова.
Конечно, думала я, о пятёрке и речи быть не может! А внутри будто сидит кто-то и шепчет: «У тебя будет
четы-ыыре-ее!» У, думаю, накаркает ещё!.. А спокойствие – полнейшее.
В школе идёт ремонт. Так здорово! Я люблю, когда школа к 1-му сентября совсем новая, но мы-то
теперь её такой не увидим. А жаль.
Все девчонки, кроме меня и Немцовой, были уже в лапах комиссии. В классе сидели ребята, я и Светка.
– Все диким образом шпаргалят, – рассказывала Светка. – Зойка положила шпоры на таблицу, скатывает
теперь. У Любки в фартуке шпора. Думаю, что все сдадут нормально!
Конечно, сдадут. А я нормально не сдам. Даже шпоры нет. Я ими вообще не пользуюсь, и ни на один
экзамен не делала. Мне давали, но я так и не попробовала ими воспользоваться.
Вспомнила, как Лёву на физике засекли со шпорой, наорали на него, выгнали с экзамена, и он потом
сдавал с нашим классом… Нетушки, обойдёмся без шпор!
Немного посидев в классе, походив по пустой и гулкой школе, решила идти. А, будь что будет! Была не была!
Открываю дверь и вхожу в класс. Иду к столу с билетами, и не ощущаю никакой дрожи, никакого
волнения – абсолютное спокойствие. Удивительно! И даже немножечко страшно – почему это я не волнуюсь?
Беру билет – а руки даже не дрожат. 16-й!
Туисова радостно кивает мне и говорит: «О, хороший, хороший! Легко!»
Смотрю: ага, теория Бутлерова. Знаю! Но современная теория?.. Это плохо. Та-аак, второй вопрос:
азотная кислота, её свойства, получение и применение. А про это ещё нужно вспомнить, чего там и как… Если получение – то надо брать таблицу и с ней
рассказывать-объяснять, как этот процесс происходит… Всё, думаю, тёмный лес!.. Села. Сижу и смотрю на стенку. Что делать?
Начала расписывать основные положения теории Бутлерова. А как дошло дело до развития этой теории на современном этапе – хоть
ложись и помирай. Да-аа, слабенько я к химии готова, слабенько!
А где-то внутри опять кто-то будто спокойно так говорит: «Ну что ты психуешь? Четвёрка у тебя будет!»
Будет так будет, ладно, но каким образом?!
Мне стало как-то грустно… И пока я так грустила, уставившись взглядом в штатив на соседнем
столе, ко мне подошла Маринкина мама и тихо-тихо спросила, какой у меня билет и чего я не знаю.
А дальше всё было, как во сне. Маринкина мама вернулась из лаборантской, аккуратненько кинула мне в поднос с
колбами малюсенькую шпору, и я начала списывать, причём НАГЛО списывать! А ведь, дурёха, ещё и радовалась, что ни на одном экзамене
шпаргалок не было!..
…Пошла к доске. Стала говорить про Бутлерова – Туисова, Марта и Дина очень дружно закивали головами, хорошо, мол, давай следующее!
Рассказываю про применение HNO3 – прервали, не дали как следует рассказать, хорошо-хорошо, хватит!
В общем, сдала я на 4. Нет, точнее, наверное, будет сказать так: вытянули! И в аттестат пойдёт четвёрка.
А совесть моя вопит. Оттого, что мне поставили четвёрку, что она будет в аттестате, а она – не
моя. Оттого, что пришлось-таки шпаргалить…
Любке везёт: она всегда вытаскивает именно свой билет – счастливая! Любка, Светка и Нинка Прихно
сегодня получили пятёрки, а Светкин ответ был признан лучшим. Эх!..
Элеонора сказала, что я вообще не должна ничего сдавать ниже чем на 5. А вот не могу, идиотка!..
|